Tagarchief: feedback

Maak van feedback een dialoog: Kaizena


Kaizena blijft zichzelf voortdurend heruitvinden. Het feit dat ze eind vorig jaar bijna een miljoen dollar hebben opgehaald zal daar zeker niet vreemd aan zijn. Gelukkig gaat het telkens om serieuze verbeteringen. Dat onze vorige blogpost bijna meteen achterhaald was, nemen … Lees verder

Geplaatst in Communicatie, Evaluatie | Tags: | 4 reacties

Formatieve evaluatie ontmoet zelfevaluatie in Geddit


Update 14/03/15: Geddit houdt het helaas voor bekeken vanaf juli 2015 Door toepassingen als Kahoot en Socrative zijn heel wat leerkrachten intussen vertrouwd met het concept ‘Student Response System’. Als dat nog niet zo is, verwijzen we je graag door naar onze … Lees verder

Geplaatst in Communicatie | Tags: , | Een reactie plaatsen

Online feedback met Kaizena


Kaizena kwam hier een dik jaar geleden al eens kort aan bod in onze post over auditieve feedback. Intussen hebben ze zoveel aanpassingen en verbeteringen aangebracht dat de toepassing een eigen artikel verdient, want online feedback blijft een complex en … Lees verder

Geplaatst in Communicatie | Tags: | 4 reacties

Backchanneling en Student Response Systemen


Teksten over digitaal leren staan vaak vol met acroniemen, afkortingen en termen waarvan de betekenis niet altijd even duidelijk is. Of wat dacht je van MOOC, PLN, SAMR, CoP, AR, OER, BYOD, PBL, semantic web, …? ‘Backchanneling’ en ‘Student Response … Lees verder

Geplaatst in Communicatie | Tags: , , , | 8 reacties

Geef eens auditieve feedback


Er bestaat nog altijd geen web 2.0 toepassing die het verbeteren van langere teksten kan overnemen van docenten en dat zal (jammer genoeg?) ook nog wel even zo blijven. Het is zelfs zo dat het verbeteren met digitale hulpmiddelen vaak … Lees verder

Geplaatst in Communicatie | Tags: , , | 5 reacties